为持续推进机械制造及自动化国家级专业群金教材建设，破解教材编写中的痛点难点，提升教材与产业需求、人才培养目标的适配度，11月26日，机械工程学院联合机械工业出版社在行知楼E410会议室专题召开了金教材培训会。机械工程学院院长赵明威、教学办主任吴玉文及专业群全体教材编写教师参会，会议由赵明威院长主持。机械工业出版社资深专家王英杰主任受邀主讲。会议按以下几个环节进行：

锚定问题破局：剖析教材编写共性痛点

会议伊始，王英杰主任以“十四五”第一批、第二批教材专家意见为切入点，指出当前职业教育教材编写中存在的共性问题-如新技术新规范未及时纳入、育人功能体现不足、教学性设计欠缺、思政内容融入生硬、编写模式创新不足等，尤其针对机械类教材,存在“与企业工艺流程脱节、数字资源质量不高”等行业性问题；机械制造及自动化领域技术迭代快，若教材仍沿用传统内容，培养的学生将难以适配产业需求。

政策与标准引领：构建教材建设坐标系

围绕教材编写的“合规性”与“先进性”，王英杰主任详细解读了导向正确、内容先进、教学适用、编排新颖、和合法合规的《职业院校教材管理办法》对教材的五大核心要求；同时，还传递了职业教育最新政策动态，尤其强调由头部企业、牵头学校和职教专家协同的“三组长制”，对机械类教材编写的指导意义，建议编写团队吸纳行业企业专家参与，确保教材内容与企业实际需求同频。

聚焦实践创新：破解教材设计关键难题

在教材编写实践部分，王英杰主任结合机械制造及自动化专业特点，重点讲解了教材编写模式的选择与适配，例如工作过程模式适合机械专业课教学，可围绕“零件加工-装配调试-故障诊断”等流程设计内容；项目式模式适配专业整体课程改革，如以“工业机器人工作站搭建”为项目整合多门课程；案例式模式适用于机械专业基础类课程，可选取企业真实生产案例进行教学化处理。针对职业本科机械类教材建设，王主任提出了不脱离职业教育属性的建议，倡导以“理实一体化”或“项目式”为主导，确保教材既能满足本科层次知识需求，又能强化机械专业实操能力培养。

规范与细节保障：夯实教材出版质量

为确保教材编写“落地见效”，王主任详细讲解了交稿要求与出版流程，以确保教材的专业性与严谨性。交稿需严格遵循“清、齐、定”的原则：“清”即文稿、图稿（如机械零件图纸）清晰，符合排版规范；“齐”即纸稿（含内封、前言、目录、参考文献等）与电子资源（如二维码对应视频）齐全；“定”即内容确定，避免后期大幅修改。在出版流程方面，需要遵循“来稿初审-编辑加工-复审-终审-排版-印刷”的全流程，强调机械类教材还需经过“技术内容审核”（如设备型号、工艺参数准确性），并建议编写教师在写作中及时与编辑沟通，提前解决技术细节问题，提升出版效率。

互动研讨促进提升，凝心聚力建金教材

培训过程中，参会教师围绕机械制造及自动化专业教材编写的具体问题与机械工业出版社专家进行了深入交流，提出了如何将智能制造前沿内容融入传统机械教材、活页式教材的更新机制如何设计才能适配机械技术快速迭代等问题，王主任结合实例逐一解答，提出模块化留白、线上资源实时更新等具体方案。

会议最后，赵明威院长表示此次培训为专业群理清了金教材建设的思路，后续将组织编写团队结合专家建议，加快推进机械制造及自动化专业教材的编制及优化升级，力争打造出一批“立足行业需求、服务教学创新、赋能学生成长”的优质教材。

此次金教材建设培训会，不仅为机械制造及自动化国家级专业群教材编写提供了“政策导航”与“技术指导”，更凝聚了编写团队的共识。下一步专业群将以此次培训为契机，持续深化校企协同，推动教材与产业、教学的深度融合，为培养适应机械行业高质量发展的技术技能人才提供坚实的教材支撑。